Desde 1986, la AYPRODA, funge como un espacio en donde padres, madres de niños sordos aprenden a guiar, dirigir y servir a otros padres de niños sordos, no sólo a través de su experiencia, sino también por la participación en una serie de actividades ligadas al servicio comunitario, así, en el año de 2003, en el marco del Proyecto Yucatán (PY),crea nuevos escenarios de aprendizaje donde padres de familia con hijos sordos y estudiantes de diversas instituciones nacionales e internacionales conviven de manera armónica en espacios que propician el aprendizaje en las personas de la comunidad y en los estudiantes universitarios.
El proceso es dinámico, ya que, por un lado, los estudiantes reciben el beneficio de aplicar la teoría con la práctica, las personas de la comunidad se benefician con el servicio que les ofrece como una oportunidad única de desarrollo humano; pero también por otro lado, la cultura y los saberes empíricos de una comunidad son transferidos a los estudiantes y transformados en proyectos de intervención para el mejoramiento, apoyo y beneficio de la propia comunidad, dicho de una manera más coloquial; se extiende de manera bidireccional la escuela a la comunidad y la comunidad a la escuela.
La formación humanista sólo puede darse como resultado de la interacción humana honesta, respetuosa y comprometida, que inicia con el contacto entre las personas creando compromisos de fortalecimiento mutuo, esta dualidad social es fundamental para no crear intervenciones asistencialistas sino construir mediante el trabajo participativo y colaborativo acciones encaminadas hacia la apropiación de saberes y conocimientos que provoquen impacto social.
Estos acercamientos de los estudiantes con la comunidad y su realidad le van dando la sensibilidad, habilidad y oportunidad para la vida desde una perspectiva de aprendizaje significativo y emotivo (dicho de otra manera, aprendizaje divertido), es claro que quienes tienen la oportunidad de un aprendizaje basado en humanismo, se convierten en mejores personas y mejores ciudadanos comprometidos con su entorno.
A mas de 16 años de establecido el programa de voluntariado, la experiencia ha sido vasta, profesores y estudiantes de diferentes grupos colaboran de manera solidaria con la Ayproda durante spring break, vacaciones o fines de semana, con el solo deseo de ayudar a los demás.
Dos nuevos proyectos: 1).-Daño Acústico provocado por ruido y 2).-Educaciòn Inclusiva: Un Viaje a la diferencia (proyecto participativo con cinco OSCs); abren dos nuevas ventanas para estudiantes y profesores jóvenes que quieran sumarse a estas iniciativas y vivir experiencias únicas, que cambiaran sus vidas
También de manera sobresaliente fue posible realizar en 2017, el Primer Simposio Internacional de PY, con la participación de ocho profesores de tres Universidades (UF; OU y UADY)
UNIVERSIDADES Y GRUPOS COLABORATIVOS
Universidad de Florida (Escuelas de Audiologìa, Farmacia y Patologia de Lenguaje);
Oklahoma University, (Health Sciences Center)Escuelas de Audición y Patologías del Habla y Espectro Autista.
Coclear America
Manatee Hearing & Speech Center.(Tampa)
Universidad de Granada (Escuela de Educaciòn)
UADY (Centro de Investigaciones Regionales “Dr. Hideyo Noguchi”; Facultades de Medicina, Enfermería, Odontología; Educaciòn, Ingeniería Química y Antropología),
Otras Universidades (Colima, Nayarit, Xalapa en programas de verano)
ENSY (Escuela Normal Superior de Yucatán)
Grupo GOCY
Universidad Modelo
Centro Universitario Eloisa Patron de Rosado
Universidad del Valle de México
Universidad Marista,
Universidad Anahuac Mayab,
TEC de MTY (próximamente)
